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学校领导与教师领导探讨中国教育领导形态

2018-12-01 07:33:25

“学校领导与教师领导”——探讨中国教育领导形态

4月3日上午,应教育学院邀请香港中文大学教育行政与政策学系副教授黎万红于校本部三号楼3517教室为教育学院研究生做了主题为“学校领导与教师领导”的学术报告。报告由教育学院院长唐汉卫主持,教育学院教师王夫艳与研究生到场聆听。黎万红教授以自己在北京两所中学所做的个案研究为切入点,以其研究方法、研究问题、研究发现及结论为线索,阐述了中国学校领导与教师领导的现状。黎教授首先勾勒了当前教育改革背景下的三种校长领导形态:教学型领导、变革型领导和分布式领导;随后,透过她在北京两所中学的个案研究,呈现中国学校中校长领导形态,校长、中层领导与教师之间的关系以及学校领导如何影响教师领导发展。黎教授指出,中国学校领导方式是一种家庭式领导,执行的是自上而下的领导流程,教师重视校长对他们生活细节的关心,这与西方截然相反;报告中,黎教授重点向同学们介绍了北京一所中学导师制的实施状况,她说,这所学校的校长很开明,与学校的德育主任协商后自己首先起草了一份导师制的实行策划,希望老师参与进来具体细化,但决策下到中层却受到阻碍,变成了中层规划老师执行,这是很有意思的一个现象;提出,中层领导的培训也很重要。黎教授的报告引发了现场同学的热烈讨论,同学们从教师领导的专业性、专业学习社群、中层领导影响因素等角度提出问题,黎教授一一做了细致的解答。本次讲座开拓了教育学院学生的视野,丰富了他们对于教育领导形态的认识,引发了同学们对教育领导发展的浓厚兴趣,对反思我国学校教育领导形态起到了良好的推进作用。

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